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교육연구원(1993), 진로교육가이드, 수원 경기도교육연구원
ⅱ. 김충기·김현옥(1993), 진로교육과 진로상담, 서울 건국대출판부
ⅲ. 남상준 외(1999), 환경교육의 원리와 실제, 서울 원미사
ⅳ. 이태근(1992), 경제교육론, 서울 교학연구사
ⅴ. 종교
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기업의 창조적 경영혁신을 위한 디자이너의 동기부여요인 - 매슬로우(A. H. Maslow)의 욕구단계설 중심으로」한국디자인포럼 2010년, 제29권
Abraham H. Maslow 저, 조대봉 역(1992)「인간의 동기와 성격」교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회변
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교육훈련지표. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실업교육의 기본 방향
2. 복선제학제로의 개편 및 다양한 학교체제의 운영
3. 교원문제
4. 교육과정의 다양화․자율화
5. 진로지도의 체계화
6. 산학협동의 내실화
7. 실험․실습 기자재의
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체제의 현장적합성 부족
2. 교수채용 및 업적평가시 산학협력 실적, 경력, 성과 반영 미흡
3. 산업계도 대학의 인력양성에 대한 참여 및 투자 부족
4. 산학협력을 지원하는 대학?기업간 전문적 연계제도 미비
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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위한 국가 차원 및 시·도 차원의 계획 수립, 고등교육기관에 대한 평가 강화로 현재보다 좀더 포괄적인 진로개발 서비스를 관리 감독할 수 있도록 조치, 종합대학 및 단과대학이 현재의 취업정보센터를 진로개발센터로 발전시키고, 그 기능
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이공계 기피에 대한 외국의 대처 사례
2-2 이공계 기피 해결을 위한 정책 제시
2-3 인재 양성 시스템 구축의 필요
2-4 이공계에 대한 사회 문화적 인식의 변화 필요
2-5 기초과학에 대한 과감한 지원의 필요
2-6 이공계 기피 해소를 위한 교육 변혁
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교육 문제점 개선을 위한 제안‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 8
1. 대학교육의 새로운 역할 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 8
1) 민중의 통합적이고 심화된 지적 계발 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 9
2) 사회 전반의
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교육 환경을 제공할 수 있어야겠다.
Ⅳ. 참고문헌
- 진로교육의 이론과 실제, 한국진로교육학회(엮은이), 교육과학사
- 직업교육과 진로교육, 김충기, 한국학술정보
- 진로교육의 이론과 실제, 김충기, 한국학술정보
- 미래를 위한 진로교육,
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교육청공동추진협의회, 민간참여 학교 컴퓨터 보급 및 교육추진방안, 1997
▷ 임연기 외, 학교 컴퓨터교육 실태분석 연구, 서울: 한국교육개발원, 1996
강원도교육청, 1998
▷ 한국교육혁신연구회, 교육혁신의 방법과 진로, 서울: 교육과학사, 1991&
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과학동아(2011), 에너지와 환경, 과학동아북스, p152-162, 요약 편집
5. 장은정(2011), 기후변화 대응을 위한 환경교육의 개선방안 연구, 경성대학교 교육대학원, p4, p8
6. 허재안(2009), 지구온난화 대응을 위한 정부와 기업의 역할관계, p7
7. [네이버 지
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